A importância da parceria Escola & Família no final do ano letivo.
Por Carlos Maffia Neto
Estamos chegando ao final do ano letivo, um período marcado por avaliações, projetos e muitas expectativas. É natural que os alunos sintam um aumento na pressão e no nível de estresse, pois este é o momento de consolidar tudo o que aprenderam ao longo do ano. Por isso, é fundamental reforçar a importância dos estudos, não apenas como uma obrigação escolar, mas como uma oportunidade de crescimento pessoal e acadêmico.
Organização e disciplina são essenciais para que os estudantes consigam gerenciar bem esse período. Planejar horários de estudo, revisar conteúdos com antecedência e manter hábitos saudáveis, como dormir bem e se alimentar adequadamente, fazem toda a diferença.
Nesse processo, a parceria escola/família é indispensável. O apoio emocional, a compreensão e o incentivo são fatores que ajudam os alunos a manterem a calma e a confiança. Criar um ambiente tranquilo para estudar, evitar cobranças excessivas e valorizar o esforço, mais do que apenas os resultados, contribuem para que esse momento seja vivido com equilíbrio.
Juntos, escola e família podem transformar esse desafio em uma experiência positiva, preparando nossos alunos não apenas para concluir o ano com sucesso, mas também para desenvolver habilidades importantes para a vida.
A ciência do bem-estar é o diferencial para o futuro das nossas crianças e jovens.
Por Ana Cláudia Mesquita Chioccarello Favano
Nossa equipe de lideranças esteve presente no Mind Summit 2025. Trata-se de um evento anual que aborda um jeito particular de pensar pessoas, culturas e resultados quando implantamos a ciência do bem-estar em nossas instituições, sejam elas de qualquer natureza.
A pauta principal teve os holofotes voltados para a saúde mental e como desenvolver lideranças preparadas para cultivar equipes capazes de unir propósito, performance, significado e pertencimento.
É possível criar ambientes psicologicamente seguros, de forte impacto na cultura do bem-estar, transformando ciência em resultados, incorporando metodologias de ponta em nossa rotina diária.
Pudemos reforçar as nossas crenças e cultura escolar, ouvindo os maiores especialistas do mundo na ciência do bem-estar, entre eles:
- Tal Ben-Shahar: Sua aula é a mais disputada na Universidade de Harvard, sobre a ciência da Felicidade. Sua filosofia central é que a felicidade não é um estado emocional inatingível, mas sim algo que pode ser aprendido, cultivado e praticado.
- Tamara Myles: Professora da Universidade da Pensilvânia e da Boston College, atua nas pesquisas da importância do significado no trabalho e o pertencimento como potência para a saúde mental.
- Jan-Emmanuel de Neve: Diretor do Centro de Pesquisa em bem-estar da Universidade de Oxford, professor, cientista e estudioso na prática de cultura e currículos de bem-estar nas escolas e organizações. Cuidar das pessoas é o maior ativo das instituições!
- Adam Grant: Renomado psicólogo organizacional e professor na Wharton School e da Universidade da Pensilvânia. Conhecido por suas pesquisas inovadoras sobre motivação, generosidade, criatividade e como repensar suposições no ambiente de trabalho e na vida. Trouxe reflexões sobre como a IA vai interferir e determinar performances futuras na humanidade. Os prós e os contras foram amplamente discutidos.
Mais uma experiência fantástica sobre os rumos da humanidade, trazendo comprovações reforçadas por pesquisas de que como instituição de ensino, temos um impacto fundamental no crescimento das pessoas ao nosso redor, e que podemos ajudá-las a atingir o seu potencial mais alto.
Enxergar as forças individuais de cada um, encorajar o crescimento de todos na nossa comunidade e lembrá-los de que eles podem se transformar na melhor versão de si mesmos, é o nosso maior desafio, é o nosso maior significado.
O que é ser uma escola IB Continuum?
Ser uma escola IB Continuum significa acompanhar o estudante em uma jornada completa de desenvolvimento acadêmico e pessoal, do infantil ao ensino médio, por meio de três programas internacionalmente reconhecidos. É oferecer uma formação que estimula autonomia, curiosidade, pensamento crítico e abertura para o mundo, criando bases sólidas para que cada aluno se torne um cidadão global.
O IB Continuum é composto por três etapas que se complementam ao longo dos anos escolares:
- O PYP (Primary Years Programme), para os alunos de 3 a 11 anos, apresenta o aprendizado de forma investigativa, despertando o prazer em descobrir e compreender o mundo.
- O MYP (Middle Years Programme), para alunos de 11 a 16 anos, amplia a conexão entre teoria e prática, ajudando o aluno a interpretar situações reais e desenvolver soluções criativas.
- O DP (Diploma Programme), para alunos de 16 a 19 anos, consolida uma formação interdisciplinar rigorosa e reconhecida por universidades no Brasil e em mais de 100 países, ampliando possibilidades de ingresso direto no ensino superior.
A Escola Internacional de Alphaville orgulha-se de ser uma escola IB Continuum, oferecendo aos alunos um caminho acadêmico consistente, bilíngue e alinhado às competências exigidas globalmente. Aqui, o português é preservado como língua materna, e o inglês é integrado de forma aditiva, preparando o estudante para atuar com confiança em diferentes contextos.
Para famílias que buscam uma formação capaz de abrir caminhos no Brasil e no exterior, o IB Continuum é uma escolha que une propósito, excelência acadêmica e visão de futuro.
Exponential High School
O Exponential High School foi criado para oferecer aos nossos estudantes uma experiência acadêmica que ultrapassa os limites da sala de aula. Com um currículo inovador, bilíngue e alinhado às demandas atuais do ensino médio, preparamos nossos alunos para os principais vestibulares do Brasil, para o ENEM e para possibilidades reais de ingresso em universidades internacionais.
O diferencial está na personalização da trajetória. Cada aluno define seu foco de estudos de acordo com seus objetivos acadêmicos, seja aprofundando o caminho para os vestibulares nacionais ou se preparando para o IB Diploma. Essa flexibilidade permite que desenvolvam autonomia, pensamento crítico e competências essenciais para um crescimento verdadeiramente exponencial.
No Exponential High School, o aprendizado se conecta ao futuro, respeita o ritmo de cada estudante e amplia horizontes com propósito e clareza.
Escolha seu caminho. Alcance seu futuro!
Educação Financeira Gamificada Chega ao Fundamental II em 2026
Para 2026, a Escola Internacional de Alphaville oferecerá aos alunos do Ensino Fundamental II / Teens, em parceria com a Real Grana, uma experiência inovadora de educação financeira gamificada. A proposta une teoria e prática de forma envolvente, desenvolvendo nos jovens habilidades essenciais como organização financeira, consumo consciente e tomada de decisões inteligentes, preparando-os para o futuro com autonomia, responsabilidade e propósito.
Com uma metodologia dinâmica e atual, a Real Grana proporciona aos estudantes a oportunidade de aprender desde cedo como gerenciar o próprio dinheiro, tomar boas decisões financeiras e investir de forma consciente. A plataforma oferece um ambiente totalmente interativo e imersivo, transformando o aprendizado em uma jornada divertida e significativa. Entre as ferramentas disponíveis estão conteúdos interativos e dinâmicos, trilhas gamificadas e jogos complementares, o Grana Game: um simulador de investimentos, que ajuda os alunos a colocar em prática o que aprendem, de maneira lúdica e engajante.
Um encontro que reforça nossa cultura de bem-estar e aprendizagem positiva
A Escola Internacional de Alphaville recebeu em Outubro a renomada psicóloga Miriam Rodrigues, referência nacional em Educação Emocional Positiva e pesquisadora da Ciência do Bem-Estar aplicada à educação. Sua presença trouxe reflexões fundamentais sobre as relações que sustentam o ambiente escolar, envolvendo professores, colaboradores, alunos e também as famílias que caminham conosco.
Ao longo do dia, Miriam participou de encontros com pais e com toda a equipe acadêmica, promovendo diálogos sobre parentalidade positiva, compreensão das necessidades específicas de cada fase da infância e da adolescência e a importância de intervenções alinhadas ao temperamento e à personalidade de cada criança. Foram momentos de troca genuína, aprendizado profundo e muita conexão entre escola e família.
A psicóloga também esteve reunida com o nosso Núcleo de Convivência Ética, Ciência do Bem-Estar e Autorrealização, conhecendo de perto como essa cultura fundamenta práticas e decisões em todas as áreas da escola. A autora, reconhecida por suas obras e pesquisas, destacou o preparo de nossas equipes e a força da nossa cultura institucional, construída com acolhimento, intencionalidade e compromisso científico.
Para nós, é motivo de grande orgulho ver a Escola Internacional de Alphaville reconhecida como uma instituição que integra, de forma autêntica, os princípios da educação positiva e do bem-estar ao cotidiano escolar. Seguimos fortalecendo essa jornada ao lado das famílias, com propósito, escuta e cooperação.
Nosso Coração Agradecido – Um momento especial de gratidão com as crianças
Criar o hábito de agradecer é uma prática que pode ser desenvolvida ao longo do tempo. Quando treinamos nosso olhar para reconhecer o que há de positivo no dia a dia, fortalecemos nossa sensibilidade e ampliamos nossa percepção sobre o mundo. Inspirados por essa ideia, convidamos nossos alunos a refletirem sobre pessoas, momentos e atitudes que fazem bem ao coração.
A proposta “Nosso Coração Agradecido” reuniu tudo aquilo pelo qual as crianças se sentem gratas. Foram lembrados amigos que ajudaram, professores que cuidaram, famílias que acolhem, lanches gostosos e brinquedos compartilhados. Cada relato reforçou o quanto pequenos gestos têm impacto profundo em nossas vivências.
Durante essa atividade, incentivamos também atitudes de gentileza, expressões de carinho e ações que valorizam o cuidado com o outro. Agradecer pelo que recebemos diariamente é uma maneira poderosa de construir vínculos mais positivos e fortalecer a empatia.
Contamos com as famílias para continuarem essa conversa em casa, incentivando as crianças a observarem as delicadezas do cotidiano e a reconhecerem o bem que recebem e oferecem.
Quando cultivamos a gratidão desde cedo, ajudamos nossas crianças a crescerem mais conscientes, felizes e afetuosas. É um movimento simples, mas que transforma relações e ilumina caminhos.
Thanksgiving
Nas últimas semanas, nossas turmas viveram momentos especiais dedicados a explorar o significado da gratidão. As crianças compartilharam reflexões encantadoras sobre aquilo que valorizaram em seu dia a dia, desde o carinho da família e dos amigos até a alegria de brincar, aprender e apreciar suas pequenas rotinas.
Durante esse período, lemos histórias que inspiraram conversas profundas, realizamos atividades artísticas que expressaram diferentes formas de agradecer e construímos espaços de diálogo que fortaleceram vínculos e sentimentos positivos. Cada desenho, cada fala e cada gesto trouxe à tona a importância de reconhecer e celebrar o que há de bom em nossas vidas.
A pergunta que guiou nossos encontros foi simples, mas poderosa: “Pelo que você é mais grato(a)?” A partir dela, promovemos momentos de conexão, escuta e valorização dos sentimentos, reforçando entre nossos alunos um dos pilares essenciais para o desenvolvimento socioemocional: cultivar a gratidão.
Foram experiências significativas que nos lembram do quanto é especial crescer em um ambiente onde o bem-estar, a empatia e a consciência dos pequenos gestos são parte da nossa rotina de aprendizagem.
Exhibition Day: O Mundo Através dos Nossos Olhos
O Exhibition Day celebrou a voz, a perspectiva e o protagonismo dos nossos estudantes ao longo do IB Continuum. Neste dia especial, os alunos de todas as etapas de ensino compartilharam como percebem, interpretam e experienciam o mundo ao seu redor, revelando diferentes olhares sobre temas pessoais, locais e globais. As produções ganharam vida em diversos formatos, como histórias, pesquisas, obras de arte, apresentações, exposições de dados, invenções e projetos de ação.
A proposta está ancorada em conceitos essenciais que fortalecem o pensamento investigativo e criativo: perspectiva, voz, interpretação, reflexão e representação. Esses elementos dialogam diretamente com o que valorizamos no IB, desenvolvendo estudantes comunicadores, reflexivos e de mente aberta, além de promover habilidades fundamentais das ATLs, como comunicação, pesquisa e pensamento criativo.
Cada segmento da escola contribui com interpretações próprias, alinhadas ao seu momento de desenvolvimento.
As crianças do Infantil (Kids) exploraram o tema My World Today, compartilhando como veem, sentem e experimentam o mundo imediato.
Os alunos do PYP (Juniors) investigaram sua comunidade, compreendendo lugares, pessoas e questões ao seu redor.
No MYP Lower (Teens 6 ao 8), refletiram sobre diferentes perspectivas e sobre como pessoas distintas vivenciam a mesma situação.
No MYP Upper (Teens 9 e High School 1), os estudantes conectaram ações locais a temas globais, como mudanças climáticas, direitos humanos e tecnologia.
Já no DP (High School 2 e 3), investigaram como cultura, conhecimento e experiências pessoais influenciam a forma como interpretamos o mundo.
O Exhibition Day reafirma o propósito do IB Continuum na Escola Internacional de Alphaville: formar jovens que pensam criticamente, comunicam com clareza e compreendem as múltiplas perspectivas que constroem a realidade. Uma celebração de identidade, expressão e aprendizado significativo em todas as fases da vida escolar.
Núcleo de Estudos Olímpicos
O NEO é o nosso espaço dedicado ao desenvolvimento acadêmico por meio de desafios que estimulam pensamento científico, pesquisa, resiliência e protagonismo estudantil. Alunos que participam do NEO têm a oportunidade de aprofundar conhecimentos, explorar novas áreas e se preparar para competições que ampliam horizontes e despertam talentos.
Para saber mais sobre o NEO e conferir todas as informações, clique em “Saiba mais”.
Newsletter desenvolvida pela Escola Internacional de Alphaville – Edição de Novembro de 2025.