Bem-vindos de volta!
É com muita alegria que dou as boas-vindas aos nossos(as) queridos(as) estudantes e famílias neste início de segundo semestre letivo! Espero que o recesso tenha sido um momento de descanso e renovação para todos, e que estejam prontos(as) para mais uma etapa de muito aprendizado, conquistas e crescimento.
O reencontro com nossos alunos e alunas tem sido marcado por sorrisos, entusiasmo e a energia contagiante que enche nossos corredores e salas de aula. Estou muito feliz em ver nossa comunidade escolar reunida novamente!
Também aproveito para compartilhar uma excelente notícia: as duas primeiras semanas de rematrícula foram um grande sucesso! O retorno expressivo das famílias reforça a confiança no nosso trabalho e o compromisso conjunto com uma educação de qualidade, acolhedora e transformadora.
Seguimos juntos, com o coração cheio de gratidão e entusiasmo para fazer deste segundo semestre uma jornada ainda mais especial!
Com carinho,
Carlos
O que é a adultização infantil
Quando falo em adultização infantil, refiro-me ao processo em que crianças são expostas precocemente a comportamentos, conteúdos, responsabilidades e padrões estéticos típicos da vida adulta. Isso pode acontecer, por exemplo, pelo uso frequente de maquiagem, roupas que expõem o corpo de forma sexualizada, participação em conversas com conteúdo impróprio, acesso às redes sociais sem supervisão ou pela cobrança de responsabilidades que não condizem com a idade, como cuidar de outra criança.
Quais os malefícios da adultização infantil?
As consequências da adultização infantil podem ser amplas e duradouras: insegurança, baixa autoestima, ansiedade, dificuldades de socialização e até prejuízos no desempenho escolar. Além disso, a exposição precoce a padrões e pressões sociais aumenta a vulnerabilidade a diferentes tipos de abuso.
As crianças precisam ser estimuladas de acordo com cada fase de desenvolvimento. Quando pulamos etapas, deixamos janelas abertas que comprometem a formação de adultos confiantes e seguros de si. Quando uma criança é estimulada a se comportar como um adulto, ela não possui ainda os recursos emocionais necessários para lidar com as demandas e pressões que isso traz, criando um descompasso entre sua maturidade real e a expectativa social.
Como perceber que uma criança está passando pelo processo de adultização infantil?
Alguns sinais podem indicar que uma criança está sendo exposta precocemente ao mundo adulto:
● Interesse excessivo por aparência física e padrões estéticos incompatíveis com a idade; roupas vulgares ou inadequadas que expõem o corpo desnecessariamente; insistência no uso de produtos estéticos para adultos, como cremes anti-rugas e ácidos antienvelhecimento.
● Preocupação desmedida com dinheiro e com o futuro.
● Uso frequente de gírias e expressões adultas.
● Comparação e disputa constante com colegas por notas escolares.
● Reprodução de comportamentos sensuais e amorosos.
● Perda do interesse por brincadeiras e jogos infantis.
● Mudança abrupta de comportamento, assumindo responsabilidades além da sua capacidade.
● Maior interesse em conviver com grupos de amigos muito mais velhos ou de adultos.
O papel de pais e escolas
Famílias e escolas têm papel central na prevenção da adultização infantil. Precisamos criar um ambiente no qual a criança viva experiências compatíveis com sua fase de desenvolvimento, incentivando brincadeiras, a socialização saudável e o respeito às etapas naturais do crescimento. Pais e educadores devem ser guardiões da infância, filtrando conteúdos e experiências para que sejam adequados à idade, estimulando a autonomia, mas sempre dentro de limites seguros.
Comportamentos que parecem inofensivos, mas que caracterizam adultização
Muitos hábitos aparentemente inofensivos podem contribuir para a adultização precoce, como permitir acesso irrestrito às redes sociais, incentivar o consumo de produtos estéticos voltados para adultos, usar a criança como “mini influencer” sem mediação adequada ou expô-la a piadas e conversas com conteúdo sexualizado.
Comportamentos aceitáveis em cada faixa etária
Cada fase da infância traz marcos importantes para o desenvolvimento motor, cognitivo, emocional e social. É essencial respeitar essas etapas:
Até 3 anos: fase de descobertas sensoriais e motoras. Explorar o mundo com os sentidos, andar, falar e interagir de forma simples. Jogos de encaixe, músicas e brincadeiras livres são ideais. Não é adequado exigir concentração prolongada ou compreensão de regras complexas.
De 4 a 6 anos: a imaginação e o faz de conta ganham destaque. Histórias, dramatizações e jogos simbólicos são fundamentais. Embora já compreendam regras simples, não devem ser pressionadas por desempenho acadêmico rigoroso ou por responsabilidades adultas.
De 7 a 9 anos: habilidades cognitivas mais estruturadas começam a se consolidar. Esportes coletivos, jogos de tabuleiro e atividades artísticas mais elaboradas são bem-vindos. Porém, ainda não é o momento para pressões sociais e estéticas típicas da adolescência.
De 10 a 12 anos: pensamento lógico e capacidade de planejamento se expandem. É hora de incentivar a autonomia com pequenas responsabilidades, como organizar materiais escolares ou ajudar em tarefas simples. Ainda assim, não é apropriado expor a criança a conteúdos adultos, padrões de beleza irreais ou cobranças típicas da vida adulta.
Como ajudar a evitar a adultização infantil
Ao identificar sinais em uma criança próxima, é fundamental agir com cuidado: conversar com os responsáveis, sugerir atividades adequadas à idade, oferecer alternativas de lazer e estar atento aos conteúdos digitais consumidos.
O diálogo é a principal ferramenta. Sempre destaco que preservar a infância não significa atraso, mas sim proteção e investimento no futuro. Ao orientar de forma respeitosa, conseguimos sensibilizar famílias e redes de apoio para a importância de garantir que as crianças vivam plenamente cada etapa do seu desenvolvimento.
Ana Claudia Favano
Alunas do Teens brilham no palco do Teatro Célia Helena
As alunas Catarina, Maria Luiza, Letícia e Manuela participaram do curso de férias da Casa do Teatro Célia Helena. Ministrado pela professora e dramaturga Elaine Lavezzo, o curso de Teatro Ambiental teve como proposta a encenação de uma peça original sobre o tema das mudanças climáticas. O curso é fruto do projeto “Acting for Climate Change”, premiado com o Creativity in Education for Climate Change Awards oferecido pelo Global Institute of Creative Thinking com o apoio da Unesco.
Na noite de 31 de julho, as alunas da ISP apresentaram o espetáculo “Terra do Nunca”, com dramaturgia e direção de Elaine Lavezzo, PhD na área de Drama Education. As alunas do Teens brilharam na performance, abordando a questão da sustentabilidade, e lotaram o Teatro Célia Helena, uma das mais importantes instituições teatrais do país. Na plateia estavam várias gerações de alunos e famílias da Escola Internacional de Alphaville, além de convidados que se emocionaram com a apresentação das talentosas alunas da ISP.
Aplausos para elas!!!!
🏆 Campeonato de Esportes
No dia 13 de setembro, nossa comunidade se reúne para um dos momentos mais aguardados do ano: o Campeonato de Esportes.
Será um dia de partidas emocionantes, espírito esportivo e muita energia positiva. Nossos atletas estão preparados para demonstrar dedicação, talento e trabalho em equipe, tornando este evento uma verdadeira celebração do esporte e da união.
Reserve a data e venha torcer conosco. Cada jogo será uma experiência inesquecível! ⚽🏀🏐🥇
Lição de Casa: um momento especial de aprendizado no Kids 5
Com o intuito de aproximar os alunos do Kids 5 da rotina do Juniors 1, iniciamos em agosto o envio da lição de casa. Nesta fase da Educação Infantil, a lição de casa é pensada como uma oportunidade leve e significativa para que as crianças compartilhem em casa um pouco do que vivenciam na escola. Mais do que uma tarefa, é um convite para reforçar descobertas, cultivar a autonomia e criar momentos de vínculo entre crianças e familiares. Quando acompanhada com carinho, a lição de casa se transforma em um momento prazeroso, que amplia o aprendizado e fortalece a parceria entre família e escola.
Celebrando 100 Days of School!
Nas aulas de Língua Inglesa, os alunos do Juniors 1 tiveram um dia muito especial: a comemoração dos 100 days of school! A proposta uniu criatividade, diversão e, claro, bastante aprendizado.
Durante o dia, a matemática ganhou destaque: as crianças exploraram o número 100 de diferentes maneiras: contando, agrupando objetos, resolvendo desafios e criando representações criativas. Para entrar no clima, as crianças vieram fantasiadas como se já tivessem 100 anos, usando óculos, bengalas, cabelos grisalhos e jeitinho de vovô e vovó.
Esses primeiros 100 dias foram cheios de descobertas, amizade e momentos especiais. Ainda temos muito pela frente para aprender e celebrar juntos!
Indagadores
Como verdadeiros indagadores, os alunos do Juniors 2 exploraram alguns objetos antigos e levantaram diversas perguntas, dando início à Unidade de Indagação “Como nos Organizamos”.
Nessa jornada, compreenderam que “as necessidades humanas geram inovações”.
Durante a experiência, demonstraram grande curiosidade e compartilharam seus conhecimentos sobre as características e o uso dos objetos observados.
Juniors 3 em uma Jornada de Descobertas no Zooparque!
Dentro do tema transdisciplinar “Como Nos Organizamos”, e guiados pela ideia central “Seres vivos passam por processos de mudança”, os alunos do Juniors 3 vivenciaram uma experiência única e significativa durante o estudo do meio no Zooparque de Itatiba!
A visita proporcionou uma imersão real nos conteúdos da unidade, conectando os aprendizados de sala de aula com o mundo natural de forma concreta e envolvente.
Durante o passeio, os alunos participaram de atividades como:
✔️ Visita guiada com especialistas
✔️ Interações educativas com animais
✔️ Trilhas temáticas por diferentes ecossistemas
✔️ E, claro, um delicioso almoço para fechar o dia!
Foi um dia de descobertas e encantamento — uma verdadeira ampliação do olhar sobre os ciclos da vida e os processos de adaptação dos seres vivos.
Nosso aluno Antonio C. é vice-campeão sul-americano de esgrima!
Com uma performance brilhante no Campeonato Sul-Americano de Esgrima, realizado no Equador, Antonio C. mostrou mais uma vez por que é um grande destaque no cenário nacional. Representando o Brasil, teve uma trajetória impecável e um desempenho de altíssimo nível, reflexo de sua disciplina, garra e talento.
E a jornada não para por aqui: em apenas 20 dias, Antonio embarca rumo ao Campeonato Pan-Americano, no Peru, mais uma vez representando o Brasil com orgulho.
Parabéns, Antonio! 🎉
Toda a comunidade escolar celebra essa conquista e segue na torcida por novas vitórias!
Orgulho em nossa comunidade escolar!
Com muita alegria, compartilhamos que nossa aluna do Juniors 2, Maria Fernanda L., representou o Brasil na Copa Olímpica Internacional de Ginástica Artística, realizada no Uruguai.
Integrante da Equipe Foco Alphaville, Mafê competiu com atletas de mais de 25 países e conquistou a medalha de prata no individual geral.
Parabéns, Mafê! 
Sua dedicação e talento são inspiração para todos nós!
As políticas de Salvaguarda da Escola Internacional de Alphaville
Na Escola Internacional de Alphaville, acreditamos que a aprendizagem acontece de forma plena quando os alunos se sentem protegidos, respeitados e cuidados.
Essas políticas são divulgadas para toda a comunidade escolar. Os alunos recebem orientações de seus coordenadores e professores em aulas específicas, onde são apresentados os temas, as regras e os comportamentos esperados. As famílias também têm acesso a essas informações por meio do aplicativo da escola e é importante a leitura para poderem esclarecer dúvidas, compreender as condutas esperadas e reforçar com os filhos a importância de um ambiente de convivência saudável e seguro. Educar para a prevenção é fundamental.
Por meio dessas práticas e políticas de salvaguarda, monitoramos a frequência dos alunos, orientamos e capacitamos todos os colaboradores para identificar vulnerabilidades e possíveis sinais de alerta que demandem atenção especial. Nosso foco é proteger e garantir o bem-estar físico, emocional e social de cada estudante.
Contamos com uma equipe dedicada a acompanhar e comunicar qualquer preocupação, assegurando que todos tenham um espaço seguro para se desenvolver e conviver.
Explorando novos horizontes no verão europeu!
Durante este verão, 24 alunos da nossa Escola, do Juniors 4 ao High 3, viveram uma experiência inesquecível no Summer Camp da Leysin American School, na encantadora cidade de Leysin, na Suíça.
Ao longo do programa, nossos estudantes participaram de atividades acadêmicas, esportivas e culturais que ampliaram seus conhecimentos, desenvolveram habilidades de liderança e fortaleceram o espírito de equipe em um ambiente internacional e inspirador.
Essa vivência proporcionou não apenas aprendizado, mas também momentos de convivência e troca cultural com jovens de diferentes partes do mundo, enriquecendo ainda mais a formação global que tanto valorizamos em nossa Escola e nos programas IB.
Parabenizamos todos os participantes por representarem com excelência a nossa instituição e por se desafiarem a explorar novas experiências e oportunidades!
Núcleo de Estudos Olímpicos
O Núcleo de Estudos Olímpicos (NEO) da Escola Internacional de Alphaville acaba de anunciar a abertura de inscrições para novas oportunidades acadêmicas e de formação. Essa é uma iniciativa que valoriza o conhecimento, promove o espírito olímpico e incentiva o desenvolvimento integral dos alunos. Clique no botão abaixo e saiba como participar dessa experiência enriquecedora!
Newsletter desenvolvida pela Escola Internacional de Alphaville – Edição de Agosto de 2025.